单片机课程设计经验【1】
课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要组成部分。 是对学生实际工作能力的具体训练和检验过程。 随着科学技术的飞速发展，微控制器已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，可以说在生活中无处不在。 因此，掌握单片机的开发技术对于21世纪的大学来说非常重要。
回顾这次单片机课程设计，我的感触还是很多的。 确实，从选题到定稿，从理论到实践，在这两周的时间里，可以说是苦大于甜，但是我可以学到很多很多的东西，同时，它不仅可以巩固了之前学过的知识，也学到了很多书本上没有学过的知识。 通过这次课程设计，我了解到理论与实践相结合是非常重要的。 仅有理论知识是远远不够的。 只有将所学的理论知识与实践相结合，从理论中得出结论，才能真正服务于社会，从而提高自己的实践能力和独立思考能力。 设计过程中遇到问题可以说是非常困难的。 毕竟这是我第一次做，难免会遇到各种各样的问题。 同时，我在设计过程中也发现了自己的不足。 过去所学的知识理解得不够深入，把握得不够牢固。 比如，不知道三极管的PNP引脚如何放置，不知道如何区分二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握不好。 ..通过这个课程设计之后，一定要回顾一下之前学过的知识。
本次课程设计最终顺利完成。 我在设计过程中遇到了很多编程问题。 最后，在新英达刘老师的悉心指导下，我终于解决了这些问题。 同时，我从刘老师那里学到了很多实践知识，在此表示感谢！ 同时，再次向所有帮助过我的同学和新英达导师表示诚挚的谢意！
1. 单片机课程设计总结
经过两周的课程设计，我获得了很多感悟，包括关于微控制器以及更多关于人与人之间的关系。
我们组里有三个人，但是另外两个人真的很了不起。 除了最后答辩的时候，他们都坐在我旁边，多次指着我画的图说了几句话。 我想他们自己可能也不知道自己在说什么，虽然他们回答了一些问题。 我很佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我看到很多人做了10天结果都比他们差），但我鄙视他们的做法。
幸运的是，我得到了很多同学的帮助。 我想如果没有它们我可能会放弃，因为我对微控制器不是很熟悉。 我学习事物就好像它就是我一样。 理论不能联系实际。 我以前的汇编语言学得不好，所以一开始的编程部分会让我发疯。 后来我请了我们班的一个男生来教我。 每次我和他一起去实验室调试程序（他是他们组里唯一一个做的），看着他一边做一边给我讲解。 当我终于在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但是看到他这么高兴，我也有一种共同的成就感。 后来我们组用了他写的程序，他就花时间做了一些扩展。
下一步是对硬件进行焊接工作。 没想到，这份看似不需要太多技巧的工作，实际上却非常费力。 很多时候我早上起床，带一瓶水和一些食物到训练中心，然后在那里度过一整天。 我看到很多像我一样的人，不同的是他们三三两两地工作，而我大部分时间都是一个人做。 这时，很多人帮助了我，要么热情地给我送食物，要么趁我午睡的时候帮我做一些焊接。 大家都鼓励我，即使最后没有结果，我也要坚持完成它。 当我想放弃的时候，我也对自己说这句话，哪怕你做出来的是次品……
