单片机实验经验1
微控制器是一门应用性很强、综合性很强的学科。 它结合了电子技术中模拟电路和数字电路的知识，特别是数字电路，因为在微控制器中很多应用都会用到数字电路。 由于单片机涉及到很多知识，我们只能一步步学习，一步步积累。 没有捷径可走。
当我大学二年级的时候，我听我的学长介绍微控制器。 我当时就觉得很奇妙。 从那时起，我对微控制器特别感兴趣，并发现它们特别有用。 于是在学长的推荐下，我大二上学期就到图书馆借了书，学习了kile和proteus软件。 刚开始学习的时候，我对单片机了解不多。 我不知道什么是微控制器，更不用说它是什么了。 有什么效果。 通过学习，我大致了解了一些单片机的知识。 将中央处理器（CPU）、随机存取存储器（RAM）、只读存储器（ROM）、I/O接口、定时器/计数器和串行通信接口集成在一块芯片上，组成单片机，简称单片机。作为单片机。 也为我正式学习单片机奠定了基础。
大二下学期，我购买了一套单片机学习开发板和郭天祥主编的《新概念51单片机C语言教程》，正式开始了我的单片机学习之旅。 刚开始学习的时候，我完全模仿郭天祥主编的书，结合开发板一步步学习，从点亮一个发光二极管、流水灯、数码管、定时器、中断、矩阵键盘， ad、da、一步步了解串口通信、i2c总线等。 这个时候，虽然我能看懂程序，可以自己写一些简单的程序，但是我却写不出一些比较复杂的程序。 大二暑假的时候，我发现了郭天祥教的《十天学会单片机》的视频，于是我每天坚持看视频，然后根据视频内容编写、调整程序结合开发板，我就这样研究了整个暑假。 通过这个视频，我初步了解了单片机的硬件结构、编程方法和调试方法（用kile软件调试和用开发板调试）、寄存器的使用，学会了如何读取芯片信息，初步入门使用芯片时序图进行编程。 可以说这个视频对我学习单片机有很大的帮助。 更夸张地说，这个视频把我带进了单片机的世界，让我充分体验到了单片机给我带来的快乐！
大三上学期，我有幸参加了教改班的单片机课程。 我觉得邓老师的教学非常独特。 我们可以一个模块一个模块地焊接电路板，编写程序，调试，然后上讲台讲课。 这不仅提高了我对单片机的进一步学习，也锻炼了我在公众面前表达自己的能力。 我想大学教育就应该是这样的。 应更加注重学生的实践能力。 只有自己去做，才能体会到其中的艰辛，当然也伴随着很多乐趣。 经过大三上学期的学习，我的单片机水平有了质的飞跃。 首先我们焊接电路板，从单片机、电源、流水灯的最小系统开始。 我第一次通过模拟电子学学到的电源的构成知识制作了一个电源。 还了解了流水灯上的HC573闩锁和上拉的作用。 电阻器的使用。 其次，焊接数码管。 数码管有共阴、共阳之分。 焊接电路板和编写程序是有区别的。 然后我们焊接了键盘、串口通信、LCD、AD、DA、i2c总线24c02芯片、时钟芯片ds1302、ds12c887、温度传感芯片18b20等模块。 通过焊接电路，我现在对单片机各个模块的硬件设计有了透彻的了解。 通过软件调试，我基本掌握了利用芯片数据时序图和寄存器进行编程。 最后阶段，我花了一个多月的时间才做了三个钟。 我们以我制作的三个时钟为例，谈谈我的感受：
1、利用定时器中断、24c02芯片、按钮和1602液晶屏制作一个可调节年、月、日、周、时、分、秒的时钟。 充分利用24c02掉电保护的特点。 当电源关闭时，它将再次启动。 打开后，时钟将从上次停止的时间开始继续运行。 制作这个时钟的时候，要注意24c02的时序图和寄存器的初始化。 并且请注意，写完时钟后，第一次使用24c02时，时钟可能会出现乱码。 只需用加减键调整到可读时钟，上电后数据即可正常运行。
2.利用ds1302、18b20和LCD制作了一个不可调时钟。 设计这个芯片的初衷是为了了解ds1302和18b20这两个芯片，所以我写了一个程序来实现一个从设定的初值时间开始并显示温度的时钟。 设计中，ds1302寄存器必须初始化后才能正常工作。 在根据18b20芯片手册编写程序时，我充分体会到了邓老师所说的：“硬件设计很简单，但软件一定很复杂”。 在写18b20的程序时，遇到了很多麻烦，都是时序问题。
3、利用ds12c887、按钮和LCD制作一个可调节年、月、日、周、时、分、秒的时钟。 由于ds12c887自带晶振和可充电锂电池，上电后自动充电，因此时钟断电后内部时钟仍会继续运行。 当写这个时钟时，ds12c887已经无法使用。 起初是由于计时不正确，后来时钟失灵了。 最后发现内部晶振没有启动是因为其内部寄存器初始化不正确。 总之，在遇到各种奇怪的现象并不断调试后，三个时钟终于调整好了。
写完这三个时钟，我收获很多。 现在我可以更熟练地使用时序图来编写程序，并且对单片机的时序和中断有了更好的理解。 可以说，这是我单片机学习的又一重大进步。
有时单片机的学习很单调，比如检查电路，程序写不正确。 这些问题经过多次检查都没有得到解决。 有些知识很抽象，很难理解。 只能一边学习理论知识，一边慢慢适应。 编写程序，将程序烧录到单片机中并耐心调试。 这样可以更快的学习单片机。 同时，你也会体验到学习成功的喜悦。
总之，一学期的学习，我从硬件、软件、调试、听课等各个方面都收获颇丰。
单片机实验经验2
我学习单片机一年多了，对单片机有了基本的了解。 这一年，我学习了ds18b20，128
64位大液晶、数码管显示等。从最初的跑马灯到整体整合花了一段时间。 单片机只有p0、p1、p2、p3。 如果你想将许多功能组合在一起，你必须重用它们或使用扩展。 但扩展模块使用起来并不方便，编写程序也比较麻烦。 事实上，重用效果更好。 如果是的话基本IO口就够了！
学习的过程中难免会遇到一些问题！ 但我的结论是：没关系，边做边想就行了！ 或者只是谈论它！ 不做你不知道，做了你才懂！ 过去的一些问题现在看来。 都是小案例，定时器分配怎么样，定时器的使用类型（模式0、模式1、模式2）。 当时我只是看书才明白。 那里文字很多，看了半天也看不懂！ 但后来我学会了如何在网上寻找视频教程！ 一开始我总是在想我为什么要这么做，我为什么要这么做，我为什么要这么做，一堆为什么。 现在我明白了，做了很多次之后，我觉得我必须这样做，我就是这样做的，没错！ 当我不知道如何做时，我想无论如何我都会弄清楚，所以多尝试吧！
你必须相信熟能生巧。 你想一想，你学习的时候，和你现在的水平根本不是一个级别的啊！ 一旦熟悉了操作，一些疑惑就迎刃而解了！
我最初开始学习微控制器是因为我喜欢编程。 我觉得编程是一件很有趣的事情！ 或者说，享受科技带来的快乐！ 我现在明白了，语言有很多种，C语言就是其中之一。 还有较低级的汇编语言和Java等高级语言，我非常喜欢！ 它们每个都有自己的好处和用途！ 而且我不想只懂一种语言，所以我要慢慢学习各种语言。 最喜欢的语言！
当你在学习过程中遇到麻烦或者问题的时候，你已经习惯了！ 遇到问题的时候，你不会着急，而是思考如何解决！ 你的水平也是通过不断解决问题而提高的，你有这个体会！ 其实对于初学者来说，遇到单片机问题的时候总是新知识，因为单片机非常简单，不需要很了解电路原理。 你只知道什么时候给0，什么时候给1，剩下的交给硬件。
我不仅仅是想对微控制器进行编程。 微控制器的功能很简单。 如果一直写单片机，就会变得枯燥（这段时间一直在写单片机的程序，没有其他思考编程）。 至少我是这么认为的。 因为在写了一段时间的单片机程序后，我发现自己的思维有点停留在单片机的思路上。 我想写其他程序，不是针对MCU，而是用C语言进行一些数学计算（类似于应用问题）。 我写的时候就想着写单片机的感觉，现在很难集中精力去解决我要解决的问题！
单片机实验经验第三章
时间过得真快，不知不觉，一个学期已经结束了，我们如火如荼地进入了期末考试阶段。
在学习单片机的课程之前，我早就听各个老师和前辈讲过这门课程的重要性以及学好这门课程的关键~~多用单片机做实验。
本学期，我们除了在课堂上学习理论知识外，还在实验室进行了7次实验。 将所学知识运用到实践中，在实践中发现问题，强化理论知识。
现在单片机课程已经结束，考试即将开始，我们需要反思、复习和总结。
第一次是通过点亮LED灯来熟悉Keil软件的使用和测试舱内的设备。 第一个实验反映了一个人对新事物的接受能力和敏感性。 虽然之前已经做过很多实验。 但我还是发现我的问题很大。 我没有耐心去听已经知道的事情，很容易走神。 当听老师讲解软件的使用方法时，我的思维很容易停滞，然后就跟不上老师的步骤。 因此，我需要其他人来重复这个过程。 指导意见：如果你没有太大的热情去研究和探索软件的功能，就点击各个图标进去看看吧。 所以第一个实验是相对失败的。 鉴于此，我在宿舍下载了这个软件，然后熟悉它的各种功能，让自己熟练掌握它。
做实验时，第二个问题应该是准备不足。 一开始，因为没有课前准备的意识，所以到了实验室才开始编程并完成作业，这让我每次都感觉有点仓促。 后来，在老师的批评下，我意识到这是一个很大的问题：老师提前告诉我们任务，只是希望我们私下里编译程序。 所以我在上电脑之前就把程序编译好了，复制到U盘里，这样上电脑后出现问题就只需要调试解决即可。 这样可以节省与同学讨论的时间，改变思路和方法，把问题搞清楚。 发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和实践的能力是我们职业的基本素质。
第三，我的依赖性很强。 当我刚开始编程时，我喜欢应用书上的语句，但我对这些语句理解得不够好。 所以当程序出现问题时，我不知道如何修改。 眼前的程序是一块一块拼凑起来的，我无从得知哪里出了问题。 但编程是一件很严肃的事情，容不得出错。 于是我只能下定决心自己写，每句话连应用都明白。 这样也能激发学习兴趣。
另一个实验是调用计算机中的程序，让它在测试盒中实现其功能，让我们体验到别人的编程技巧和程序逻辑之美。 看完之后，我不得不说，我现在的水平简直太幼稚了。 接线也有问题。 我不了解试验室的内部结构和功能，所以不知道如何连接接线让程序实现其功能。 这让我认识到单片机是软件和硬件的结合体，两者是一个整体。 因此，硬件方面必须加强。
第五是基础知识薄弱，这也是最基本的问题！ 当我用C语言编程时，我意识到我对C语言真的很糟糕。 虽然我很早之前就学过这门课程，但以我目前所掌握的C语言知识，对于单片机编程来说还远远不够。 C语言也是我们以后学习各种语言的基础，一定要花大量的时间去复习和强化。 通过这学期的单片机实验，我发现了自己的很多问题，并从中学到了很多东西。 当不是物理实验时，只需记住老师说的步骤并按顺序完成即可； 当不是matlab实验时，你只需要知道一些表达式，然后将它们组合起来，就不会违反语法。 “又不是EDA实验，混一堂课就够了。反正大家都不知道，都在胡闹，跟不上老师的节奏和想法。” 他要求我们在掌握硬件的基础上，用单片机语言在keil软件上编写一定的程序，然后用stcisp烧录到测试盒中，实现其具体功能。 编程需要逻辑、创新、知识组合、知识搜索。 在电子技术应用领域，单片机越来越多地应用于各行各业。 开发单片机应用不仅要掌握单片机软硬件知识，还要对各个应用系统的专业知识有深入的了解。 只有全面理解、有机结合，才能设计出优秀的应用系统。 而我们需要与时俱进，不断了解各个公司最新芯片的结构和应用，在实际应用中找到最佳的性价比。 培养自己接受新知识的自学能力，及时了解芯片发展趋势。 培养自己的创新精神，在原有基础上进行改进，不断完善其功能。 当然，最重要的是态度。 无论做什么，只要你够认真、够坚强、够毅力、够决心、够勇气，就一定能做好。
单片机实验经验第四章
经过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序课程，不仅需要认真阅读课本知识，更重要的是需要通过计算机实践来提升和巩固自己的知识。 尤其是作为高职学生，更要注重实践。 只有这样，我们才能成为合格的计算机人才。
整个设计已完成软硬件调试。 我想这对我以后的学习和工作都有很大的帮助。 在这个设计中我遇到了很多实际问题。 直到实际设计的过程中我才发现书本上理论的东西和实际应用还是有一定差距的。 因此，有些问题不仅要深入理解，还要不断纠正以前的错误思想。 所有的问题都必须自己一点一点去解决，在解决的过程中，你会发现自己在飞速的进步。 对于教材管理系统来说，程序比较简单，主要是解决编程中的问题，而编程是一件非常灵活的事情。 它体现了你的逻辑思维和解决问题的创新能力。 这是一个被设计的灵魂所在。 因此，整个设计过程中的大部分时间都花在了程序上。 很多子程序可以从书本上学习，但如何连接各个子程序是关键问题，这需要熟悉系统的结构。 因此，可以说系统的设计是软件和硬件的结合，两者密不可分。 经过这次课程设计，我也发现了自己的不足。 虽然我觉得自己已经掌握了理论，但是在运用到实践的过程中还是出现了意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这会对我以后的学习产生积极的影响。 其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性。 只有分工协作才能保证整个项目的有序进行。 另外，在课程设计过程中，当我们遇到不懂的问题时，导师总是耐心解释，给我们设计很大的帮助，让我们受益匪浅。 所以我非常感谢老师的教导。 经过这次设计，我明白了学习的重要性，理论知识与实践相结合的重要性，学会了坚持、耐心和努力，这将为我今后的学习和工作树立最好的榜样。 我觉得作为一名软件工程专业的学生，这个课程设计是非常有意义的。 更重要的是如何将所学到的知识运用到日常生活中。 虽然我对这门课程了解不多，很多基础的东西都没有掌握好，觉得很难，也没有很有效的方法去自己理解，但是通过一个多星期的“学习”在群里同学的帮助和讲解下，我逐渐对这门课程产生了一些兴趣。 我开始主动学习，从基础开始逐渐了解。
我想这个收获应该说是相当大的。 一开始我们是从工具书中找题目，但毕竟是工具书。 做了之后发现很多程序不完整，这让我们很苦恼。 我看到其他小组做得很好，但我们还没有决定主题。 终于又找到了话题，但结果还是不理想。 程序接线等都完成了，调试也没有问题，但是达不到预期的结果。 毕竟，参考书只是参考书。 设计这样的东西最终需要你自己动动脑子。 然后我们大家一起努力，借助平时的实验，老师课堂上的举例，书本上的知识，老师的指导和其他同学的帮助，终于完成了。 应该说，这是我们团队成员共同努力、动脑筋完成的。 虽然数据不是很复杂，但是我们觉得设计过程非常重要。 我们学到了很多，也收获了很多。 我认为课程设计体现了一个从理论到实际应用的过程，但还可以进一步联系到毕业后从学校走向社会的过程。 与团队成员的配合与相处，以及自己的脑力与努力，都是今后工作中所需要的。
单片机实验经验第五章
通过这学期的单片机学习，我获得了很多关于单片机的知识，而且这些知识与日常生活息息相关。 了解了一些简单程序的输入，LED显示器、键盘、显示器的应用和原理。
LED显示屏：LED显示屏是由发光二极管组成的显示场的器件。 通常的8段LED显示屏是由8个发光二极管组成的。 LED显示屏有共阳极和共阴极两种。 有段码选择和和位码选择。 当LED显示屏每段平均电流为5mA时，就会有令人满意的亮度。 一般选择5-10ma的电流；
位线电流应选择40-80ma。 LED显示屏有两种显示模式：动态和静态。 7289a芯片是一款具有spi串行接口功能的显示键盘控制芯片。 可同时获得8位共阴极数码管和64键键盘矩阵。 7289a的控制指令分为两类：8位宽度单字节指令和16位宽度双字节指令；
还有闪烁指令和消隐指令。 7289a采用串行spi总线与微处理器进行通信；
7289a与at89c52接口电路，在实际电路中，无论是否连接键盘，每一段电路所连接的8个100千欧下拉电阻都不能省略。 如果不接键盘，只接显示器，则可以省略。 8个10千欧电阻。 如果只连接键盘而不连接显示器，则可以省去与 dp 和 sa-sg 连接串联的 8 220 欧姆电阻。 7289a还需要外部晶振电路。 液晶显示器，简称LCD，其显示原理是利用经过加工的液晶来改变光透射的方向，以达到显示文字、图形的目的。 最简单的笔段式液晶显示器与液晶显示器类似，可以显示简单的字符和数字。 目前广泛使用的是点阵液晶显示器，它既可以显示字符和数字，也可以显示汉字和图形。 如果将液晶显示屏、背光可变电源、接口控制逻辑、驱动集成芯片等部件组合成一个整体，与CPU的接口就非常方便。
键盘：键盘是最常见的计算机输入设备，广泛应用于微型计算机和各种终端设备中。 计算机操作人员通过键盘向计算机输入各种指令和数据，指挥计算机的工作。 根据键盘的工作原理和按键方式的不同，可分为四种类型： 机械键盘采用类似金属接触开关。 其工作原理是使触点导通或断开。 具有工艺简单、噪音高、维修方便等特点。 。
塑料薄膜键盘内部分为四层，实现无机械磨损。 其特点是价格低、噪音低、成本低，已占据绝大多数市场份额。
导电橡胶键盘触点的结构是通过导电橡胶连接。 键盘内部有一层带有突起的导电橡胶。 每个按键对应一个突起。 当按下时，下面的触点被连接。 该类型键盘是市场上从机械键盘到薄膜键盘的过渡产品。
非接触式静电电容键盘采用与电容开关类似的原理。 通过改变按键时电极之间的距离，电容发生变化并驱动编码器。 其特点是无磨损、密封性好。
根据按键方式的不同，键盘可分为接触式和非接触式两大类。 接触式键盘就是我们通常所说的机械键盘，分为普通接触式和干簧式。 普通接触式的两个触点直接接触，从而闭合电路并产生信号；
簧片键盘在触点之间使用磁铁。 当按下按键时，利用磁力使触点接触，电路闭合。 与普通接触式键盘相比，簧片键盘具有响应快、使用寿命长、触点不易氧化等优点。 非接触式键盘分为电容式、霍尔式和触摸式三种。 其中，电容式是最常用的键盘类型。 其接触者并非直接接触。 相反，当按下按键时，触点之间会形成两个串联的扁平电容器，从而允许脉冲信号通过。 效果与接触式相当。 电容式键盘打字时无噪音，响应速度快，但价格较贵。
显示器：按显示器的显示管分类，有CRT和LCD两种。 根据显示颜色，可分为单色显示器和彩色显示器。 按尺寸分类，通常有14英寸、15英寸、17英寸和19英寸，或者更大。 显示管的屏幕上涂有一层荧光粉。 电子枪发射的电子击中屏幕，使击中位置的荧光粉发光，从而产生图像。 每个发光点都是由“红”、“绿”、“蓝”三个小发光点组成，这个发光点也是一个像素。由于电子束被分成三束，所以它们都指向了屏幕上有3个不同的发光点，从而在屏幕上呈现出彩色的画面。 显示器的显示是由显卡控制的，如果仔细观察显示器上的文字或图像是由点组成的，点越多越密。屏幕上的分辨率越高。
屏幕上两个相邻相同颜色点之间的距离称为点距。 常见的点距规格有0.31mm、0.28mm、0.25mm等，显示器的点距越小，越容易在高分辨率下达到清晰的显示效果。 电子束采用光栅扫描方式，从屏幕左上角的一点开始，向右逐点扫描，形成水平线；
到达最右端后，返回到下一条水平线的左端，重复上述过程；
当电子束完成对右下角点的扫描后，就形成了一个帧。 之后，电子束返回到左上起点，开始扫描下一帧。 这种方法通常称为逐行扫描显示。 隔行扫描是指电子束在扫描时每隔一行扫描一次，完成一屏后又返回扫描剩余的行。 这和电视的原理是一样的。 隔行扫描显示器比逐行扫描显示器闪烁更多，这也会导致用户更多的眼睛疲劳。 完成一帧所需时间的倒数称为垂直扫描频率，也称为刷新频率，如60hz、75hz等。
通过这几天单片机的实训，我在理论的基础上对单片机的深入内容和实际应用有了更深入的掌握。 实践训练锻炼了我的动手能力和思维能力，以及软件编程能力。 能力让我受益匪浅，同时也暴露了我日常学习中的一些问题，让我深刻反思。 这些问题的发现，将为我今后的学习和工作扫清道路，填补空白，为进一步的学习做好准备。 通过实践培训，我学会了如何编写一些简单的程序以及如何制作微控制器应用程序，这些应用程序可以在我的日常生活中灵活使用。
