思维脑图
思维脑图
思维脑图
10:30-11:30
户外运动
户外运动
户外运动
午餐和阅读
14:30—16:30
1. 初级魔方
2.微控制器（初级）
3. 精灵实验室
4.生态艺术课
1. 初级魔方
2.刮擦
3. 精灵实验室
4.生态艺术课
1. 初级魔方
2.国学与面塑
3. 精灵实验室
4.生态艺术课
16:30—17:30
合作伙伴游戏（棋盘游戏）
好友游戏
好友游戏
从四个下午课程中选择
1,280元/周（VIP会员价） 1,580元/周（普通会员价） 1,880元/周（非会员价）
单日报名价格：388元/天
价格包含营养午餐40元/餐
价格包括2-3次视力维持和恢复治疗。 （价值150元/次）（次数视视力情况而定）
注：可报名真人CS课程，时间自选，100元/人/次，每次两小时
课程内容介绍：
活动一艺术工作坊：课程目的
清华美院、中央美术学院等团队设计和授课的创新艺术实践课程，旨在通过艺术理论和知识的讲解，让学生对艺术流派和艺术史上的现象产生一定的认识和了解; 通过对比艺术院校的特点进行实践，通过制作合适的作品，在实践的过程中，学生在色彩感知和造型的基础上得到训练和提高，提高逻辑能力、思维能力、创造能力，他们可以对艺术有更深入的理解。
课程简介本课程包含7个体系共13课：
课程体系（一）致敬经典
第一课：重画大师温度（传统绘画课程）
临摹是学习绘画艺术的启蒙课程。 在临摹和学习的过程中，学习经典的艺术表现手法和形式，吸收前人的技法，产生对绘画的兴趣，提高学生的绘画能力和艺术鉴赏水平，为后续的艺术创作做好准备。 课程升温，通向艺术创作之路。
第2课.再现作品的色彩（绘画和手工制作）
色彩是绘画的重要组成部分。 人们可以通过色彩使艺术表达更加完整，甚至表达心情和情感。 本课程的重点是让学生通过欣赏和学习大师的色彩语言，运用自己对色彩知识的理解来完成二次创作。
第 2 课. 屏幕后面的玩具（现实表现主义）
从表现主义创作的基础出发，通过具体的表现方式呈现，以面具为载体，描绘内心的意象和向往。以表现为重点，在一定的主题辅助下完成面具绘画，进而将绘画转化为实用的作品。方向，打破学生头脑中固有的绘画观念，加深学生的创作意识
课程体系（四）新材料艺术
第一课、树脂琥珀 现代艺术是西方工业文明的产物，而工业文明是西方理性主义的产物。 现代艺术不再是意义的象征，而是思想的表达。 综合性物质生产的出现是为了适应现代艺术的发展，满足时代艺术感悟和现代生活的需要。 在制作树枝琥珀的过程中，学生可以体会到新材料在表达审美主体复杂而微妙的感官形象方面的丰富潜力。
第2课. 拓印班
拓印课程以木刻版画课程为基础，让学生了解版画最终形成的细节。 对拓片、落款、装裱等的学习，使学生感受到艺术作品的完整性和严谨性，以及艺术作品的最终效果。 阵型需要有针对性。
课程体系（六）抽象主义
第一课 超轻粘土壁画制作（抽象艺术）
以超轻粘土为材料，表达一种情感、想象或喜欢的图画，尽量不限制孩子的创作，这样才能表达更多内心的真实感受。 超轻粘土重量轻，操作方便，质感强，可控性高。 通过制作超轻粘土壁画，可以锻炼学生对画面的驾驭能力、将情感转化为视觉语言的能力以及对抽象观念艺术的深入解读能力。 和经验。
活动二：
掌握思维导图对学生的好处：
1帮助学生构建所学知识之间的联系，加深理解和接受。 帮助记忆；
2、帮助学生拓展相关内容，温故知新；
3、有助于提取阅读信息，有助于形成语言的说、写结构，促进语言应用能力的发展；
4 思维导图可以有效激发学生的想象力，提高创造力，集中注意力，增强理解力。
5、激活学生左右脑，帮助学生形成有效的学习策略，鼓励学生学会学习。
6 更加直观、易懂、更容易接受，大大提高了学生学习各学科的兴趣。
7、锻炼学生的发散性、放射状思维，结合词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。
8 思维导图可以让学生更合理地安排时间。
例如：每日计划、周计划、学期计划，甚至年度计划或人生计划、人生计划等，让学生更好地懂得如何珍惜时间，合理安排时间，从而更好地学习和生活——受监管。
9 帮助提高学生的学习效率，如听课记笔记、课后复习、考前复习等。
10有利于培养学生积极、乐观、自信的心态。
活动三：
微控制器课程特点：
l 常规DP801课程专业、系统，初级班分为五个阶段，让孩子在扎实的基础上清晰稳定地学习单片机。
l 教学安排灵活、灵活，让每个孩子在能力范围内或轻松掌握课程内容。
l 小班教学，清楚了解每个学生，有针对性地评估孩子的能力，从而有效提高优势，弥补劣势，实现学生的全面发展。
l 培养学生的思维能力，注重数字化编程。 通过用自己的大脑思考并完成相应的任务，学生的思维能力可以得到很大的提高。
l 提高学生集中注意力的能力。 通过快速、准确输入的要求，让学生处于高度集中的状态，养成专注做事、专注学习的习惯。
l 融合前沿科技，开阔视野，培养孩子的科学素养，帮助孩子快速在同龄人中脱颖而出。
l小班教学也满足了孩子对小组的要求。 不仅存在竞争关系，还可以相互配合组成团队，相互交流，共同完成一定的程序任务。
l整个课程采用循序渐进的方式，引导学生从了解单片机的结构到学习相应的指令。 每条新指令都与他们所学和重复的知识融为一体，以便学生能够快速掌握。
适合学生：
l3-6年级及初中生；
l想要学习单片机课程的学生；
l对单片机编程有浓厚兴趣的学生；
l 想要成为科技特长、愿意挑战市级竞赛、全国级竞赛等大型单片机竞赛，帮助自己为升学加分的学生；
部分课程
DP801单片机编程部分课程
第1节
了解 DP801 微控制器
第2节
00、01、02、15指令的学习与练习
第三节
学习练习爆闪灯、交替爆闪灯、跑马灯三种灯光效果
第 4 节
红绿灯
第5节
10指令和03指令的学习与实践
第 6 节
12指令和13指令的学习与实践
第 7 条
学习并练习倒序闪烁、点亮、熄灭的灯光效果
第 8 条
霓虹灯
第 9 条
我来猜猜——灯光效果综合练习
第10节
指令 04、05、06 和 07 的学习和练习
第11条
11 指令 – 学习和练习等数和轮换指令
第12条
计数游戏程序和倒计时游戏程序
学习目标：
第一阶段 ●了解单片机，了解单片机的基本功能和内部结构，清楚辨别单片机与计算机的异同。 让孩子通过探索、比较和反思，发散思维，独立拓展单片机的特点和领域，开阔视野。
第二阶段：熟悉单片机主板上各部件的专业名称和操作技巧。 通过对单片机的分解和渗透，孩子们将进一步增强对单片机的理解，为真正接触和学习编程打下认知基础。
第三阶段 ● 结合数学知识，帮助学习基本的编程指令，锻炼孩子的记忆力和反应能力，通过让孩子独立编写程序来提高孩子的思维宽度。
第四阶段：学习简单的操作指令后，进一步让孩子运用所学的内容进行更复杂的灯效编程，深入了解单片机的应用特点，增加学习难度，增强学习兴趣。
第五阶段 ● 主要训练孩子解决编程问题的实践能力。 随着编程练习的强化，孩子对单片机的学习将升级为追求速度和精度，潜移默化地进入到提升自身能力的训练中。 培养编程意识，探索解决问题的方法。
活动四：
【益智班】魔方初中级课程
【培训课程内容】
1、第一堂课：魔方世界整体介绍、教材发放、比赛专用三级魔方发放。 学习底部交叉，技术一！
2、第二课：学习第一级，灵活运用技巧一。 并且学习二级修复方法。
3、第三课：学习顶十字和小鱼法，然后学习还原所有顶面！
4.第四课：学习顶角，打败怪物公式，然后还原整个魔方！ 熟练后会发放二级魔方。
5、第五课：学习解二阶魔方，完成二阶魔方解法！ 熟练后会赠送镜面方块。
6、第六课：学习如何还原镜子魔方，熟练完成2层还原。 了解有关镜像立方体求解的更多信息。
7、第七课：熟练解镜面魔方，学习并完成金字塔魔方，并对全部内容进行总结和复习。 单级认证，颁发证书。
【课程效果】
·全面提高玩家的智力、视力、脑力、空间想象力、记忆力、反应速度、手指灵活性。
·提高球员心理素质、专注力和自信心！
·学习解三阶魔方！ 熟练后，1分钟内即可恢复！
活动五：
课程表：
1.真实模拟乐园CS。 在这堂课中，孩子们第一次接触到真正的CS。 所以这个活动主要是理论性的，让孩子们在活动之前充分了解我们在真实的模拟中应该做什么。
2、在实战中，我们可以体会到CS游戏不仅给我们带来了玩的乐趣，而且我们在玩的同时也在锻炼身体。 我们可以在危机中快速应对突发事件，让团队成员的身体和大脑同时得到发展。 作为一个团队享受乐趣。
3.学习各种技能。 CS只需要射击就可以KO一切。
4.沟通问题，在不了解信息的情况下盲目收费只会导致团队的毁灭。人的代码
5、狙击枪的使用和人员隐蔽
6. 陷阱制作
7.使用环境模型迷彩
8. 使用有限的材料来实现最小的损坏
9. 阵型
10.手势、掩护、防御、疏散
触自然国际教育各分校报名咨询热线
1、翠微分部
18600540530 海豚老师
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9、雍和宫分部
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10、马家堡分部
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11、石景山分部
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12、大兴分部
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16、东直门分部
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17、丰台中奥嘉园分部
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18、朝阳分部
139-1071-7342花椒老师
触碰
触碰
自从
然
专注于：
6-16岁
原生态教育
企业定位：
原创产品开发
教师岗位培训中心
核心价值：
活动只是载体
其中所使用的
《触摸自然精神修炼法》
它是唤醒孩子真正智慧的源泉。
工作重点：
组建并运营原创产品团队，
为个人、学校、社区和团体提供
种类丰富的室内课程和户外活动产品。
目前的发展：
经过多年的经营，
活动丰富、成熟
良好的市场信誉和品牌内涵
赢得了家长和孩子的信任和喜爱。
目前，在北京设有16家分公司，
在上海、云南、贵州、西安等地也设立了工作站。
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