当我们心中有了一些收获之后，不妨把它们写成一份体验报告记在心里，这样才能提高自己的写作能力。你想过体验报告怎么写吗？下面就是小编整理的PLC课程设计体验报告，希望对大家有所帮助。
PLC课程设计经验1
在杨老师和张老师的耐心指导下，经过反复查阅资料、询问同学，我终于完成了本次课程设计。本次设计让我受益匪浅，无论是将所学的知识运用到以后的工作中，还是通过一些学习方法提高自己的知识水平，总的来说，我受益匪浅。本次设计主要讲述了液体混合罐的自动控制，实现液体混合的整个过程：即进料、混合、出料的自动控制。其系统结构简单，运行稳定可靠。虽然毕业设计内容较多，流程繁琐，但我的收获比较丰富。各种系统的适用条件，各种设备的选型标准，各种继电器的安装方法，随着设计的不断深入，也不断熟悉、学会运用。熟能生巧。通过动手制作，我所掌握的知识不再只是纸上谈兵，而是应用在实践中。与老师的交流也让我从各个角度对设计有了新的认识，对自己提出了新的要求。 这次课程设计也暴露了我前期对这方面的知识和经验的不足。同时这次课程设计让我感受到了自己对于所学内容的不熟练，在设计过程中总是需要翻书，总是出现问题。同时这些问题也让我想起了自己还有哪些地方学得不好，加深了我对这部分知识的理解。
PLC课程设计经验2
作为一名机械设计制造及其自动化专业的大三学生，我觉得做类似的课程设计非常有意义，也非常有必要。大三的时候我们大部分接触的都是专业基础课，在课堂上掌握的只是专业基础课的理论方面，怎么锻炼我们的实践方面呢？怎么把学到的专业基础理论知识运用到实践中去呢？我觉得做类似的大作业给我们提供了一个很好的实践平台。在做这次课程设计的过程中，给我印象最深的就是阅读了大量的设计手册。为了让自己的设计更加完美，更加符合工程标准，一遍遍的阅读机械设计手册是非常必要和不可缺少的。我们是做设计的，但我们不是艺术家，他们可以抛开现实，在幻想的世界里飞翔，我们是工程师，一切都要有证据和理由，不切实际的想法只能是想法，永远不能上升为设计。作为一名专业的学生，掌握一款或多款绘图软件也是必不可少的。 由于这次大作业需要用到auto cad绘图，为了能够更加高效的绘图，我们必须熟练的掌握它。
虽然以前没有独立使用过，但我发现在学习的过程中带着问题去学，效率还是挺高的。记得大一的时候觉得学CAD很难，因为我们没有把自己放在使用者的角度，只是为了学而学，效率肯定不会高。边学边用，可以提高效率。这是我这次课程设计的第二大收获。但由于自己水平有限，难免会有错误，希望老师批评指正。经过三个星期的紧张刻苦，课程设计结束了，当我即将完成老师布置的任务时，我感觉自己仿佛翻山越岭，登上了山顶，浑身轻松，神清气爽，眼前豁然开朗。
课程设计是我们专业课程知识综合运用的实践训练，是我们步入社会、从事专业工作必不可少的过程。“千里之行，始于足下”，通过这次课程设计，我深刻体会到这句名言的真谛。今天认真进行课程设计，学会脚踏实地的迈出这一步，就是为明天在社会大潮中稳步奔跑打下坚实的基础。说实话，课程设计确实有点累。然而，一开始整理自己的设计成果，回想这三周的心路历程，一种难得的成功喜悦立刻让我的疲惫感烟消云散。虽然这是我刚学会迈出的第一步，是人生的一次小胜利，但却让我感觉成熟了许多，有种“春眠不醒”的感觉。通过课程设计，我深刻体会到做任何事情都要耐心细致。在课程设计过程中，很多计算有时候会让我感到有些心烦：两次因为不小心计算出错，只能毫无情绪地重来一遍。 但一想到周伟平教授和黄汉伟巡视员的耐心教导，想到自己今后应该承担的社会责任，想到一些小小的失误而导致的世间惊天事故，我就不禁提醒自己要养成高度负责、认真对待事情的好习惯。这次的课程设计给了我一次难得的机会来磨练自己的工作作风。
短短三周，我才意识到自己所掌握的知识真的是太欠缺了，所学专业知识的应用能力真的是太不足了。这几年学了那么多的课程，今天才发现自己用不上。想到这里，我真的很着急，但是老师却对我说，这说明课程设计真的让我有所收获。老师的亲切鼓励了我的信心，让我更加自信。最后，我要感谢我的老师们，是你们的严厉批评让我觉醒，是你们的专业让我感动，是你们的教诲让我振奋，是你们的期望让我备受鼓舞。感谢你们今天为我增添了一双辛勤的翅膀。
今天我以你们为荣，明天你们以我为荣。15-17周，学院安排我们班做机械课程设计。刚开始我也不懂这个；后来经过老师的讲解和布置作业，基本上就大概了解了。但到了14周的周末，因为个人事情比较多，周末没有时间看机械设计手册，所以设计进度就落后了。从15周开始，有的同学已经开始计算了，而我基本还是周一周二看机械设计手册。再加上15周还有好几门课要上，所以我的设计进度比较慢。16周，老师原本安排我们开始画总装图，有的同学能按照老师的要求去设计。而我前几天还在计算数据。再加上中间有个人事情，感觉身心疲惫。17周应该是画零件图，写设计说明。 有些同学能按照进度表来设计。而我的时间比较紧张，这几天基本都是在设计室赶着画，还好设计基本按时完成了。现在回想起来，一是自己的专业基础不够扎实，需要再看一遍或者请教别人才能一点点学习。不过在看的过程中，也确实有意外的收获！二是有些事情安排得不太好，还是先放一边，慢慢来比较好。遇到事情马上寻求解决，未必是上策。新的一年马上就要开始了，幸好还有更多的时间去做自己想做的事情。
目前最重要的是，不管以后是否从事机械行业，首先要尽可能的学好专业知识，这是根本，也是大学生最基本的任务，也是毕业找工作的一个基本的硬指标，在学好专业知识的同时，要开阔视野，丰富思维，进一步发展自己！加油！其实就像正能量老师说的，机械设计这门课程的设计没有那么简单，你不能抄袭或者想随便编两份资料去骗老师，因为你的每一份资料都要在机械设计书或者机械设计手册里找到。另外得出一个结论：知识必须应用才能实现它的价值！有些东西以为学了，但真正用起来才发现是两码事，所以我觉得只有真正懂得怎么用，才是真正学会了。
PLC课程设计经验3
通过合作，我们的合作意识得到了加强，合作能力得到了提高。进入大学后，很多同学都没有进行过深入的交流，在设计过程中，我们采用了分工合作的方式，每个人负责某一部分，到了一定阶段，大家一起讨论，解决分工中个人无法解决的问题。在交流中，大家积极发言，提出意见，同时也向其他同学征求意见。在这个过程中，每个人都希望自己的方案能够实现，并积极向同学阐述自己的想法，通过比较，选出最优的方案。在这个过程中，我们的表达能力也得到了提高。
通过本次课程设计，我对PLC的梯形图、指令表、顺序功能图有了进一步的认识，了解了PLC的设计原则，很多设计理念来源于实际，我们可以从中找到最适合自己的设计方法。
虽然这次课程设计需要大家独立完成，但是还是离不开集体的力量。遇到问题就和同学一起讨论。多和同学讨论。在课程设计的过程中，我们要不断的讨论问题，这样才能尽量统一大家的思想，这样才不会在过程中迷失方向。 (作为一名自动化专业的大四学生，我觉得做类似的课程设计是非常有意义和必要的。在大三的时候我们大多数人接触的都是专业基础课，在课堂上掌握的只是专业基础课理论方面的，怎么才能锻炼我们的实践方面呢？怎么才能把学到的专业基础理论知识运用到实践中去呢？我觉得做类似的大作业给我们提供了一个很好的实践平台。在做这次课程设计的过程中，让我感触最深的就是阅读了大量的设计手册，为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一遍又一遍的阅读机械设计手册是非常必要和不可缺少的。我们是做设计的，但我们不是艺术家，可以抛开现实，在幻想的世界里飞翔，我们是工程师，一切都要有证据和理由，不切实际的想法永远只能是想法，永远不能上升为设计。
课程设计是我们专业课程知识综合运用的实践训练，是我们步入社会、从事专业工作必不可少的过程。“千里之行，始于足下”，通过这次课程设计，我深刻体会到这句名言的真谛。今天认真进行课程设计，学习踏踏实实的迈出这一步，就是为明天在社会大潮中稳步奔跑打下坚实的基础。说实话，课程设计确实有点累。然而，一开始整理自己的设计成果，回想这三周的心路历程，一种难得的成功喜悦立刻让我的疲惫感烟消云散。虽然这是我刚学会迈出的第一步，是人生的一次小胜利，但却让我感觉成熟了许多，有种“春眠不醒”的感觉。通过课程设计，我深刻体会到做任何事情都要耐心细致。在课程设计过程中，很多计算有时候会让我感到有些心烦：两次因为不小心计算出错，只能毫无情绪地重来一遍。 但一想到周伟平教授和黄汉伟巡视员的耐心教导，想到自己今后应该承担的社会责任，想到一些小小的失误而导致的世间惊天事故，我就不禁提醒自己要养成高度负责、认真对待事情的好习惯。这次的课程设计给了我一次难得的机会来磨练自己的工作作风。
短短两周的课程设计，我发现我所掌握的知识真的是太欠缺了，我所学的专业知识的应用能力真的是太不足了。这几年我学了那么多的课程，今天才知道我用不上。想到这里，我真的很着急，但是老师却对我说，这说明这次课程设计真的让我有所收获。老师的亲切鼓舞了我的信心，让我更加自信。最后，我要感谢我的老师们，是你们的严厉批评让我觉醒，是你们的专业让我感动，是你们的教诲让我振奋，是你们的期望让我备受鼓舞。感谢老师们，今天为我增添了一双辛勤的翅膀。
今天我以你们为骄傲，明天你们以我为骄傲。刚开始我也不太明白这个；后来经过老师讲解和布置任务，我基本也就大概了解了。但学期快结束的时候，因为个人事情比较多，周末也没有时间看机械设计手册，所以设计进度就落后了。而且我的时间比较紧张，这几天基本都是在网上查资料、查资料。还好，我基本按时完成了设计。现在回想起来，一是自己的专业基础确实不扎实，很多东西需要再看一遍或者请教别人，才能稍微明白一点。
不过，看书的过程中，也确实有意外的收获！其次，有些事情没有安排好，或许还是先放下，慢慢来比较好。遇到事情马上寻求解决，未必是上策。新年马上就要开始了，幸好还有更多时间去做自己想做的事。
PLC课程设计经验4
通过合作，我们的合作意识得到了加强，合作能力得到了提高。进入大学后，很多同学都没有进行过深入的交流，在设计过程中，我们采用了分工合作的方式，每个人负责某一部分，到了一定阶段，大家一起讨论，解决分工中个人无法解决的问题。在交流中，大家积极发言，提出意见，同时也向其他同学征求意见。在这个过程中，每个人都希望自己的方案能够实现，并积极向同学阐述自己的想法，通过比较，选出最优的方案。在这个过程中，我们的表达能力也得到了提高。
通过本次课程设计，我对PLC的梯形图、指令表、顺序功能图有了进一步的认识，了解了PLC的设计原则，很多设计理念来源于实际，我们可以从中找到最适合自己的设计方法。
虽然这次课程设计需要你们独立完成，但是还是离不开集体的力量，遇到问题就和同学一起讨论，多和同学讨论，在课程设计的过程中我们要不断的讨论问题，这样才能尽量的统一思想，这样才不会在过程中迷失方向，而且这也是为了便于最后的设计一起完成，讨论不光是一些思想上的问题，还要涉及到一些技术上的问题，这样才能更快的处理问题，少走弯路。多改变自己的设计方法，在设计的过程中，最好是不断的改进自己的解决问题的方法，这样才能更加的轻松的解决问题。
在设计过程中，我们也得到了老师的帮助和建议。在学习的过程中，不是每个问题都能自己解决的，向老师请教或者和同学讨论都是很好的办法。有一句话叫不学则思，思则不成。做事情，一定要学与思相结合。
PLC课程设计经验5
本文采用PLC对磨机润滑系统的温度、压力等进行监控和调节。
通过PLC与单片机通讯，实现温度的外部显示，具有良好的经济效益。本系统已在系统中成功使用并调试，实现了温度、压力及油箱液位的自动采集和实时监测、调节、报警等功能以及主机的控制，在现代工业控制生产中发挥了积极的作用。整个系统结构简单，操作方便灵活，具有很好的实用价值和可用性。由于设计水平有限，时间仓促，本文难免有错误和不恰当之处，敬请批评指正。
通过这次设计，锻炼了我理论联系实际、结合具体项目、课题进行产品开发设计的能力，不仅让我们懂得了如何将理论运用到实践中，更让我们懂得了如何用理论去解决实践中遇到的问题。
在这次设计中我们还需要很多以前没有学过的知识，所以图书馆和网络就成了我们的好助手。在查阅资料的过程中，我们要判断利弊，选择相关的知识。不知不觉中，我们的查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。我们所学到的知识是有限的，在以后的工作中，我们肯定会遇到很多未知的领域，这种能力会让我们受益匪浅。
在设计过程中，总会遇到这样或那样的问题，有时候发现一个问题，需要花很多功夫、很多时间才能解决，自然耐心也就在这个过程中培养起来了，积累了经验，也坚定了对未来工作的信心。
PLC课程设计经验6
经过和小组成员的讨论，我们在画电气图和PLC外部接线图的时候，什么都知道了。接线过程中，主电路还算顺利，但是PLC的接线，特别是增加了一个小小的中间继电器，使得电路稍微复杂了一点。根据老师的讲解和我自己思考，PLC代替了控制电路，接在了主电路上，但是PLC没有输出。在同学的帮助下，我才意识到图纸上外部接线是常开的，但实际是常闭的，所以接线的时候应该用常开来实现，但是我们接的是常闭的，所以PLC没有输出。
全部改好之后电机却不动，当时真的着急极了，在老师的帮助下才发现是那个小中间继电器的常开接错了，重新换了之后电机km不动了，一点一点找，才确定是接在km上的中间继电器接触不良，经过几次动作，电机终于转了起来，真是一波三折，成功后的喜悦可想而知。虽然扩展部分不能操作，但是老师已经审阅并批准了总体方案。接下来做的PLC的设计让我更进一步了解了PLC的应用和功能，熟练掌握了GX软件梯形图的应用。自动门的设计主要考虑到开关门时突然有人来，可以实现门的自动检测和自动开关控制。在设计过程中，遇到了不少问题。 如果在t0时间范围内有人进来，t0就不会重新计时，如果在关门过程中有人进来，门就不会打开。这些问题都是通过反复的测试、精心的思考和讨论才得以解决的。
总之，为期一周的课程项目虽然让我感觉很累，但是收获也很多，最后的成功也让我觉得所有的累都是值得的。在这里感谢同学们的帮助和老师对本次实验的指导。
作为一名机械设计制造及其自动化专业的大四学生，我觉得做类似的课程设计非常有意义，也非常有必要。大三的时候我们大部分接触的都是专业基础课，在课堂上掌握的只是专业基础课的理论方面，怎么锻炼我们的实践方面呢？怎么把学到的专业基础理论知识运用到实践中去呢？我觉得做类似的大作业给我们提供了一个很好的实践平台。在做这次课程设计的过程中，给我印象最深的就是阅读了大量的设计手册。为了让自己的设计更加完美，更加符合工程标准，一遍遍的阅读机械设计手册是非常必要和不可缺少的。我们是做设计的，但我们不是艺术家，他们可以抛开现实，在幻想的世界里飞翔。我们是工程师，一切都要有证据，有理由可寻，不切实际的想法永远只能是想法，永远无法上升为设计。
课程设计是我们专业课程知识综合运用的实践训练，是我们步入社会、从事专业工作必不可少的过程。“千里之行，始于足下”，通过这次课程设计，我深刻体会到这句名言的真谛。今天我认真进行课程设计，学习踏踏实实走好这一步，就是为明天在社会大潮中稳步奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计确实有点累。然而，一开始整理自己的设计成果，回想这三周的心路历程，一种难得的成功喜悦立刻让我疲惫不堪。虽然这是我刚学会迈出的第一步，是人生的一次小胜利，但却让我感觉成熟了许多，有种“春眠不醒”的感觉。通过课程设计，我深刻地明白做任何事情都要耐心、一丝不苟。在课程设计过程中，很多计算有时让我感到有些烦躁：两次不小心计算错误，不得不毫不犹豫地重算。但一想到周伟平教授和黄汉伟总督察的耐心教导，想到自己将来应该承担的社会责任，想到因为一些小失误而引发震惊世界的事故，我不禁时时提醒自己，要养成高度负责、认真对待事情的好习惯。这次课程设计让我在工作作风上得到了难得的锻炼。
短短两周的课程设计，我发现我所掌握的知识真的是太欠缺了，对所学专业知识的综合运用能力真的是太不足了。这几年学了那么多的课程，今天才发现用不上。想到这里，我真的很着急，但是老师却对我说，这说明这次课程设计真的让我有所收获。老师的亲切鼓舞了我的信心，让我更加自信。最后，我要感谢我的老师们，是你们的严厉批评让我觉醒，是你们的专业让我感动，是你们的教诲让我振奋，是你们的期望让我备受鼓舞。感谢老师们，今天为我增添了一双辛勤的翅膀。
今天我以你们为荣，明天你们以我为荣。刚开始我也不太明白这个道理；后来经过老师的讲解和布置作业，我基本就大致明白了。但学期快结束的时候，因为个人事情比较多，周末也没有时间看机械设计手册，所以设计进度就落后了。而且时间也挺紧张的，这几天基本都是在网上查资料、查资料，还好基本按时完成了设计。现在回想起来，一是自己的专业基础确实不扎实，很多东西需要重新看一遍或者请教别人，才能略知一二。不过在看的过程中，也确实有些意外的收获！二是有些事情安排得不太妥当，或许还是先放一边，慢慢来比较好。遇到事情马上寻求解决，未必是上策。新的一年马上就要开始了，幸好还有更多的时间去做自己想做的事情。
目前最重要的是，不管以后是否从事机械行业，首先要尽可能的学好专业知识，这是根本，也是大学生最基本的任务，也是毕业找工作的一个基本的硬指标，在学好专业知识的同时，要开阔视野，丰富思维，进一步发展自己！加油！其实就像正能量老师说的，机械设计这门课程的设计没有那么简单，你不能抄袭或者想随便编两份资料去骗老师，因为你的每一份资料都要在机械设计书或者机械设计手册里找到。另外得出一个结论：知识必须应用才能实现它的价值！有些东西以为学了，但真正用起来才发现是两码事，所以我觉得只有真正懂得怎么用，才是真正学会了。
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