经过两周的单片机课程设计，我收获了很多经验和思考。
我们的课程设计主要有两个内容：一是出租车计价器系统；二是出租车计价器系统。 另一个是温度报警系统。 实习可以在实验室进行，也可以在宿舍自己进行。 我大部分时间还是在宿舍里做。
出租车计价器的设计是第一周的内容。 由于我们有老师的设计图和程序，所以我们只需要改变我们需要的变量即可。 单片机的编程主要采用汇编语言。 说实话，我还不能说我已经掌握了汇编语言。 最多我也只是理解而已。 学校安排的课程确实太少了。 我只学了语言部分几节课的内容，整本单片机书的内容我学了三分之一多一点。
第二周的内容是温度报警系统的设计。 该内容没有现成的程序和设计图。 我们需要自己编译它。 最郁闷的就是画设计图了。 我按照实验要求画的，但是加载程序后，无法正常运行。 我尝试改变很多次都没有成功。 学生电脑上软件版本的差异也影响了沟通。 有些元件的型号不同，但选择时的图形却非常相似。 结果，选择了错误的组件，从而影响了结果。
两周的实习确实有点郁闷。 程序里很多内容我都看不懂。 我觉得我们对单片机的了解不足以编写这两个程序，但我们必须硬着头皮阅读并理解它。 但学习的过程也是充满乐趣的。 当我理解了程序的一些语句并画出了所需的设计图时，我感到很有成就感。
这次实习让我受益匪浅，无论是知识还是其他方面。 我在课堂上从未见过真正的单片机，仅从理论角度理解它很无聊。 然而，我在实习期间看到甚至使用过单片机及其系统。 能够将理论与实践学习结合起来，开阔视野，提高对单片机知识的理解和水平。 在这次课程设计中，我也体会到了合作与团结的力量。 当我们遇到不懂或者不会设计的东西时，我们会在QQ群里讨论或者同学之间互相帮助。 团结就是力量。 无论是在当前的学习还是今后的工作中，团结至关重要。 团结了，就会有更多的想法、更多的思考、更多的情感。
单片机是一门非常重要的课程。 老师和一些工作的朋友都说，如果你学好单片机，依靠这个技术找到一份好工作不成问题。 虽然我们在课堂上学到的内容非常有限，但单片机仍然需要在以后的学习中深入学习和研究。 如果你学好了单片机，你就会有额外的生存成本。 最后，感谢老师们的悉心指导和帮助，感谢同学们的帮助。
单片机课程设计心得第二部分
本周我们进行了微控制器培训。 这一周，我们通过了七个项目： 1：P1口输入/输出 2：继电器控制 3音频控制 4：子程序设计 5：字符会议程序设计 6：外部中断 7：紧急车辆和红绿灯，我练习了编写子程序熟悉手工组装方法、设计和调试方法。 学习了P1口、I/O口的基本使用、外部中断技术和输入/输出口控制方法。 并初步掌握了大型程序的调试方法。
培训过程中，我们首先熟悉和了解了MCS-51单片机开发测试系统的键盘监控操作和使用以及配套仿真软件的应用。 本实验仪器提供了很多基本的实验电路和实验插孔。 只需少量连接即可进行基础实验，减少繁琐的实验连接过程，减少工作量，凸显实验内涵，实现实际动手训练。 能够增强对实验电路的理解。 通过本实验仪器，我们可以进一步了解单片机存储器的组织结构、单片机内部和外部数据存储器的读写方法、工作寄存器的应用、单片机的简单编程和调试方法以及进一步掌握调试软件的操作方法和编程环境。
编写和调试实验项目有五个主要步骤：
1. 建立项目
2.查找数据
3.绘制流程图
4、根据流程图进行编程
5.编辑、修改、调试、编译等后
最后，我必须能够写、做和说。 前几个项目的程序编写还是比较顺利的。 在编写LED灯会程序、人物会程序以及应急车辆和红绿灯显示程序时，我遇到了很多困难。 本来以为编程会很简单，但是只有真正操作了才知道它的复杂。 这并不像想象的那么容易。 理解过程是思考的前提。 然而，当我们作为一个整体竭尽全力后，在老师的精心指导下，我们所花费的时间和精力终于得到了回报，成果逐渐显现。 这是我们共同努力的结果。 在享受我们成果的同时，我们不得不感叹微控制器的重要性和难度。 因此，为期一周的单片机课程设计并没有浪费，我们从中学到了很多东西。 ，也让我们对单片机有了更深入的了解。 虽然最后的成绩出来了，但这离不开老师的精心指导。
虽然这次实训会出现一些错误和失败，但总的来说是有益的。 在应用过程中发现问题并解决问题就是最大的收获。 专心做自己的事是一种乐趣； 相互沟通是大家共同进步的必要过程； 在线查找信息是获取所需信息的有效方法。 我想这些练习和经验将是我今后最宝贵的财富！
第三部分单片机课程设计经验
经过两周的单片机课程设计，我收获了很多经验和思考。
我们的课程设计主要有两个内容：一是出租车计价器系统（还包括255计数和50000计数）； 另一个是温度报警系统。 实习可以在实验室进行，也可以在宿舍自己进行。 我大部分时间还是在宿舍里做。
出租车计价器的设计是第一周的内容。 由于我们有老师的设计图和程序，所以我们只需要改变我们需要的变量即可。 单片机的编程主要采用汇编语言。 说实话，我还不能说我已经掌握了汇编语言。 最多我也只是理解而已。 学校安排的课程确实太少了。 我只学了语言部分几节课的内容，整本单片机书的内容我学了三分之一多一点。
第二周的内容是温度报警系统的设计。 该内容没有现成的程序和设计图。 我们需要自己编译它。 最郁闷的就是画设计图了。 我按照实验要求画的，但是加载程序后，无法正常运行。 我尝试改变很多次都没有成功。 学生电脑上软件版本的差异也影响了沟通。 有些元件的型号不同，但选择时的图形却非常相似。 结果，选择了错误的组件，从而影响了结果。
两周的实习确实有点郁闷。 程序里很多内容我都看不懂。 我觉得我们对单片机的了解不足以编写这两个程序，但我们必须硬着头皮阅读并理解它。 但学习的过程也是充满乐趣的。 当我理解了程序的一些语句并画出了所需的设计图时，我感到很有成就感。
这次实习让我受益匪浅，无论是知识还是其他方面。 我在课堂上从未见过真正的单片机，仅从理论角度理解它很无聊。 然而，我在实习期间看到甚至使用过单片机及其系统。 能够将理论与实践学习结合起来，开阔视野，提高对单片机知识的理解和水平。 在这次课程设计中，我也体会到了合作与团结的力量。 当我们遇到不懂或者不会设计的东西时，我们会在QQ群里讨论或者同学之间互相帮助。 团结就是力量。 无论是在当前的学习还是今后的工作中，团结至关重要。 团结了，就会有更多的想法、更多的思考、更多的情感。
单片机是一门非常重要的课程。 老师和一些工作朋友都说，如果你学好单片机，依靠这个技术找到一份好工作不成问题。 虽然我们在课堂上学到的内容非常有限，但单片机仍然需要在以后的学习中深入学习和研究。 如果你学好了单片机，你就会有额外的生存成本。 最后，感谢老师们的悉心指导和帮助，感谢同学们的帮助。
第四部分 单片机课程设计心得
时间过得真快，转眼间，一个学期就快结束了。 本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成。
虽然这个课程设计的时间只有在实验室三天，但是因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍做实验的时间肯定是三天以上。
硬件的设计和焊接需要我们自己动手，软件的编程也需要不断的调试。 最终，一个完成课程设计的产品出来了。 我很高兴它能按照设计思路和要求移动。
当然，也存在很多问题：
一是缺乏细心，比如不小心焊错了线，或者对课本理论不熟悉导致编程错误。
其次，在学习态度方面，本次课程设计是对我学习态度的考验。 对于这次单片机综合课程实习，我的第一大体会是，作为一名工程技术人员，要求的首要素质肯定是严谨。
我们在这次实习中遇到的问题大部分都是由于我们不严谨造成的。
第三，在生活方面，我认识到，无论做什么，只要你足够坚强，有足够的毅力和决心，有足够的勇气去挑战困难，就没有做不到的。
在这次难得的课程设计过程中，锻炼了我的思维和动手能力。 通过选题和电路设计的过程，加强了我思维的完整性和现实生活联系的可行性。 在方案设计选型和芯片选型方面，培养了我们对单片机综合应用的潜力，对单片机各个引脚的功能有了进一步的了解。 也锻炼了我们个人获取技术信息的能力、动手能力、发现问题、解决问题的能力。 并且我们精通相关设备的性能和测试方法。
再次感谢老师们的指导和同学们的帮助。 他们让我有了更好的理解。 无论是学习还是生活，生活都是真实的，我们必须走得稳。 虽然课程设计时间很短，但我学到了很多东西，让我大开眼界，也让我感触很深。
微控制器课程设计的见解第 5 部分
这是我第一次做单片机实验，所以感觉有点紧张和新奇。 我以前从未接触过单片机。 我认为这会类似于之前的光学实验和其他实验。 但进入实验室后，我改变了这个看法。
单片机实验需要一种思维的创新，而不是简单地重复老师讲述的实验步骤。 因此，在第一个实验中，实验老师向我们讲解了CVAVR编译器的概况、使用方法和技巧，并给我们举了一个简单的例子，说明如何在CVAVR中编写程序。 编写完程序后，我们就知道如何使用AVRStudio将编译好的程序输入到单片机中使其运行。
然后老师让我们小组合作写一个程序并让它运行。 我们小组想要编写一个股票行情程序。 当我们第一次运行 CVAVR 时，我们的团队遇到了一个问题。 当我们创建新的项目文件时发生错误。 保存这个新项目文件时，我们单击“保存”而不是“生成”、“保存并退出”。 因此无法弹出我们需要的源程序。 后来我们通过询问其他人解决了这个问题。 在编程中，我们一开始是让两个灯交替闪烁，间隔为1000ms。 在使用AVRStudio时，我们又犯了一个错误。 当我们打开编译好的工程文件并开始调试时，当我们最后一步点击完成时，会弹出一个对话框询问我们是否更新，我们点击是。 这样可以防止下次使用模拟器。 这是因为实验室的模拟器是盗版的，无法更新。
经过我们的不断努力，终于实现了一个简单跑马灯的操作，即两盏灯交替闪烁。 我们非常兴奋。 但我们并不满意目前的情况，我们还编程了三个灯交替闪烁，四个或更多。 当我们一步步实现目标时，我获得了巨大的成就感和信心。
在这次实验中，我认识到了合作的重要性。 这一系列的流程一个人是可以实现的，但是会耗费大量的精力和时间。 齐心协力，分工明确，可以让我们更好更快的完成工作。 在这个时期，你可以更好地认识自己的缺点和缺陷，并加以改正。 你还可以知道自己的优势在哪里并加以利用。
MCU 课程设计见解第 6 部分
课程主题的选择、方案的设计和确定、部件的选择、硬件的焊接。 这一系列的课程准备工作老师在课程开始前就已经给我们介绍并清楚地讲解了。 同时，这对我们来说也是一个非常友好的提醒，要早点开始准备自己的课程项目。 不过，这样一番真心话，当时似乎并没有引起大家的注意。 只有当有的同学拿出了完成的作品，只有当课程设计进入第二周的时候，只有当看到有同学拿着作品接受验收的时候，只有当我们发现无法在规定的时间内完成扩展功能的时候，我们开始醒悟，开始想起老师之前的善意提醒，开始意识到课程设计的准备没有做好，开始有恐惧。 这种情况不仅出现在课程设计过程中，而且经常出现在我们的生活中。 整个课程设计过程显得有些盲目和仓促。
像这样的实践培训课程对于我们学习自动化的同学来说意义重大。 不仅是单片机课程的理解和应用，还涉及数字电路和模拟电路领域； 这对我们来说也是一种锻炼。 一次动手动脑的绝佳机会，让我们真正体验到理论与实践相结合的过程。
设计过程是枯燥的，程序调试过程是繁琐、无奈、头疼的，但看到完成的作品却是令人兴奋和快乐。 关于硬件焊接，这可能是很多同学喜欢做的一个环节。 但这次的硬件焊接与上次训练有所不同。 这个时候就需要自己设计电路，学习了解某些芯片的引脚功能。 芯片引脚的接线是我们容易犯错误的地方。 如果接线图或者焊接有问题，对芯片的危害是很大的。 硬件完成后，就该进行软件的调试了。 我认为程序调试是整个课程设计过程中最困难的部分，因为我这方面的技能很薄弱。 坦白说，以我现在的能力，还无法编写出设计中的程序。 我和同学只能向专家的程序学习，努力修改源程序，使其达到想要的功能。 软件调试不像硬件焊接那么容易。 在调试过程中，必须考虑硬件和程序的匹配。 比如，在这节课中，我非常感谢我的同学，因为他能够耐心地向我解释C语言中一些语句的用法和功能。
这次培训的另一个主要收获是学习撰写正式的科学论文。 报告撰写与软件和硬件同样重要。 我们应该遵守论文的格式要求。 这也是对严谨思维的锻炼。
要完成一部优秀的作品，光靠一个人的力量是不可能的。 小组成员之间必须互相配合，互相支持，互相团结，所以这也是锻炼我们团队合作精神的机会。
虽然这次实训结束了，但是实训仍然给我们留下了很多值得思考的地方，还有很多东西需要我们学习。 无论是在当前的学习中，还是在今后的工作中，我们都应该养成多学习、多理解、多思考、多合作、多实践的好习惯，注重理论与实践的结合。
微控制器课程设计的见解第 7 部分
经过两周的课程设计，我获得了很多见解，既有关于微控制器的，也有更多关于人与人之间关系的。
我们组里有三个人，但是另外两个人真的很了不起。 除了最后答辩的时候，他们都坐在我旁边，多次指着我画的图说了几句话。 我想也许他们自己也不知道自己在说什么，尽管他们回答了一些问题。 我很佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见过很多人做了10天结果比他们还差），但我鄙视他们的做法。
幸运的是，我得到了很多同学的帮助。 我想如果没有它们我可能会放弃，因为我对微控制器不是很熟悉。 我学习事物就好像它就是我一样。 理论不能联系实际。 我以前的汇编语言学得不好，所以一开始的编程部分会让我发疯。 后来我请了我们班的一个男生来教我。 每次我和他一起去实验室调试程序（他是他们组里唯一一个做的），看着他一边做一边给我讲解。 当我终于在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但是看到他这么高兴，我也有一种共同的成就感。 后来我们组用了他写的程序，他就花时间做了一些扩展。
下一步是对硬件进行焊接工作。 没想到，这份看似不需要太多技巧的工作，实际上却非常费力。 很多时候我早上起床，带一瓶水和一些食物到训练中心，然后在那里度过一整天。 我看到很多像我一样的人，不同的是他们三三两两，而我大部分时间都是一个人做。 这时，很多人帮助了我，要么热情地给我送食物，要么趁我午睡的时候帮我做一些焊接。 大家都鼓励我，即使最后没有结果，我也要坚持完成它。 当我想放弃的时候，我也对自己说，即使你做出来的是次品甚至是不合格的产品，你也必须拿出一个成品。
在验收之前，终于做出了成品。 不幸的是，这确实是一个不合格的产品。 帮我的小伙子做的工作已经出来了，所以最终应该是我的焊接问题。 我有点泄气，再试已经来不及了，光检查接线也找不到问题。 然后准备防守。 我在电路图面前又看了一遍课本，发现很多以前很难记住的东西现在都容易记住了，因为我整天都在和它们打交道。 我反复看书，了解51、A/D转换器、驱动器的引脚和功能。 我也向同学询问我在阅读过程中遇到的疑问。 在这个过程中，我发现了之前焊接时出现的一些问题。 能改的我就改，不能改的我就改。 好吧，如果我有更多的时间，或者如果我能早点做，如果我不是唯一一个这样做的人……算了。 来吧，别想那些假设，做好准备，做我现在能做的事。
幸运的是，验收测试成功了，得分为3，分数不是很高，但我认为这对我来说非常好，代表了我的真实水平。 我觉得我的一些微控制器知识在这个动手过程中确实很有用。 它从无到有。 同时，我也尽量不去想别人得了多少分。 不存在不平衡的情况。 有些人为自己的努力付出代价，有些人为自己的风险付出代价。 事实上，没有什么区别。 我很早就知道这一点了。
最后，我发现我对单片机也有点兴趣了。 暑假回家后想买点东西给自己做，顺便补补汇编语言。 如果有什么疑问，请向那些老同学请教。 他们太棒了。 他们在高中劳动课上成功制作了FM收音机。 大一暑假期间，我参加了学校的电子竞技训练，然后参加比赛。 但后来我怎么了？ 我不知道。 汗。 看来我需要多保持联系，这次回家就赶上他们了。
单片机课程设计心得第8部分
时间过得真快，转眼间学期就快结束了，本学期的单片机课程设计也在一周内完成。
虽然这个课程设计的时间只有在实验室三天，但是因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍做实验的时间肯定是三天以上。
硬件的设计和焊接需要我们自己动手，软件的编程也需要不断的调试。 最终，一个完成课程设计的产品出来了。 我很高兴它能按照设计思路和要求移动。
当然，这其中存在很多问题。 一是不细心，如不小心焊错了线，不熟悉课本理论导致编程错误。 其次，在学习态度方面，本次课程设计是对我学习态度的考验。 对于这次单片机综合课程实习，我的首要任务是，作为一名工程技术人员，要求的第一素质肯定是严谨。 我们在这次实习中遇到的问题大部分都是由于我们不严谨造成的。 第三，在生活方面，我认识到，无论做什么，只要你足够坚强，有足够的毅力和决心，有足够的勇气去挑战困难，就没有做不到的。
在这次难得的课程设计过程中，锻炼了我的思维和动手能力。 通过选题和电路设计的过程，加强了我思维的完整性和现实生活联系的可行性。 在方案设计选型和芯片选型方面，培养了我们对单片机综合应用的潜力，对单片机各个引脚的功能有了进一步的了解。 也锻炼了我们个人获取技术信息的能力、动手能力、发现问题、解决问题的能力。 并且我们精通相关设备的性能和测试方法。
再次感谢老师们的指导和同学们的帮助。 他们让我有了更好的理解。 无论是学习还是生活，生活都是真实的，我们必须走得稳。 虽然课程设计时间很短，但我学到了很多东西，让我大开眼界，也让我感触很深。
第九部分 单片机课程设计心得
为期两周的单片机课程设计终于顺利完成，其中有喜悦，也有辛酸。 我们选择的设计主题是“数字温度计”。 大家都觉得这个话题比较简单。 事实上，事实并非如此。 做了之后，我们发现虽然设计电路很简单，但我们认为真正困难的部分是编程。 不过，在大家的共同努力下，最终还是完成了。
当我们第一次选择这个话题时，我们真的很困惑。 我们不知道如何从硬件电路入手，更不知道如何解决程序，因为我们学到的只是单片机的理论知识，实践中的应用相对较少。 不过我们三人并没有懈怠，很快就分工去检查、收集信息。 我们去图书馆借了一些参考书，在网上查找了一些相关资料，并向指导老师请教。 经过不断的努力，我终于敲定了数字温度计的想法和模型，并开始指派一个人焊接硬件电路，其余人整理和修改程序。
经过一番整理和修改后，在计算机上进行模拟。 仿真成功后，电路板就可以进行焊接了。 焊接电路板的时候，我们先把硬件电路布好，然后确认无误后，再焊接到电路板上。 我们感觉这个过程做的比较快，所以后面会出现虚焊错误。
电路板焊接完成，仔细检查后，进行通电测试。 结果液晶屏没有显示。 经检查，原来是液晶屏坏了。 更换新的后，即可显示显示值。 但还有一个问题：当报警电路不报警时，向老师请教后，发现行走蜂鸣器电压过低，是因为串接了太大的电阻。 然后，我们换了一个小电阻，但这时候蜂鸣器一直响个不停，停不下来。 然而，经过我们三人仔细检查，发现放大器电路的一端有一处虚焊，这说明我们焊接电路的技术还不够好。 重新焊接结束后，数字温度电路终于工作成功。 当时我们的心情无比激动和高兴，因为我们两周的努力没有白费。
完成单片机课程的设计后，我们发现自己还有很多不足，所学的知识还远远不够，以至于还有一些功能是无法被动完成的。 不过，通过学习这次实践，增强了我们的动手能力，提高和巩固了我们对单片机尤其是软件的知识。 它增强了我们的团队合作精神，让我们认识到理论应用于实践的重要性。
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