你知道如何写毕业项目的工作总结吗？以下是应届毕业生小编带来的毕业项目工作总结，希望对大家有所帮助！
毕业项目工作总结1
信息工程系08年级毕业生259人，计算机多媒体技术专业60人，计算机信息管理专业30人，计算机应用技术专业56人，软件技术一类毕业生61人，软件技术二级毕业生54人，毕业项目工作总结2人。极少数学生没有按时完成毕业设计，其余毕业生全部参与毕业设计答辩。我系第08届毕业论文的组织工作于XX年11月底开始，各系老师对发给同学的毕业论文参考题目进行了充分讨论确定，并介绍给同学们参考。在师生双向选择的基础上，根据学生设计课题的内容，安排研究生毕业设计导师。
为保证毕业设计质量，规范毕业设计写作格式，我系统一规定，要求各专业毕业生在导师指导下，在规定时间内完成资料收集、设计开题报告、论文提纲、初稿修改和定稿， 并要求毕业论文应包含以下要素：封面、内容摘要、关键词、目录、正文、参考文献、各阶段工作成果等日程安排，并打印成册，定稿后按论文标准格式提交系。
在师生们的努力下，本届毕业生毕业设计形式规范、内容丰富、质量上乘，部分论文具有现实意义。我系始终坚持对毕业论文质量的严格要求，经过各论文导师的评审，13篇学生毕业论文被选为优秀毕业论文，为本次毕业论文答辩。
防守及其得分如下：
1、提前做好毕业设计工作计划，做好毕业设计的教学管理工作安排。
在总结以往毕业设计工作经验的基础上，我系进一步强调了做好毕业设计工作的重要性，让师生提高质量意识，强化严肃的科研作风，才能主动出击，使毕业设计上档次，提高质量， 我们提前做好了准备，早在XX年11月，我系就制定了更详细的毕业设计选题、导师安排、毕业设计写作和辅导程序的方案。教师要求教师在具体指导过程中积极认真，严格把控学生论文的每一个环节，同时对学生的每一个写作环节给予详细耐心的指导，注重方法指导，锻炼学生发现问题、分析问题、对问题进行科学研究的能力和论文写作技巧。
2、加强毕业设计编写和指导的各个环节，严格把关，组织落实毕业设计各环节
1、我系周萍老师、李涛老师在毕业设计题目和写作程序、规范和要求的选择上做了相当细致的工作。学生确定题目后，立即组织导师与学生见面，并请导师就毕业项目的主题与学生进行交流，并提出自己的意见供学生参考。
2、严格按照毕业项目计划程序组织辅导。根据论文写作标准，我系专门组织导师和学生一起研究论文写作格式要求，学生和导师都非常重视写作和指导，并取得了良好的效果。要求学生确定写作大纲并与老师沟通，导师必须在初稿、二稿和终稿后给予具体指导并提出书面意见，以确保毕业项目写作的质量。
3、公平评价：力求在毕业设计评价中做到公平合理，能反映学生的实际水平
毕业生中，有256名学生顺利通过答辩，其中优秀毕业项目13人，基本客观地反映了今年毕业生毕业设计的实际情况。
四、成就与存在的问题
与去年相比，今年的毕业设计强化了指导过程的要求，进一步强调实践指导，注重结果，注重让学生学会如何进行科研和论文写作;二是加强对学生的要求，引导学生不要抄袭别人的毕业设计，从一开始就通知导师，并在这方面严格要求学生，让学生养成良好的科研作风;在肯定成绩的同时，我们也发现了本届毕业设计工作中的一些不足之处，主要体现在：
1、导师工作繁忙，影响指导效果。
2.个别教师未能完全按照要求运作，如考试松懈、与学生沟通不足等。
总的来说，我系的论文指导是认真吃苦耐劳的，导师们对工作认真、脚踏实地。总之，经过这次毕业项目指导，我们为今后的工作积累了经验和教训。相信在系里全体教师的共同努力下，我们一定会做得越来越好。
毕业项目工作总结2
毕业论文是高校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基础知识和基本技能解决实际问题能力的重要途径。因此，做好学生毕业论文工作，对于全面提高教学质量具有重要意义。应用心理学XX班毕业生75人（原来77人，其中两人辍学）和人文教育毕业生42人。我系高度重视该本科生的毕业论文工作，早在XX年9月XX日就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘XX主任;副组长：李某副主任，成员：王某某、王某某、陈某），制定了XX学生毕业论文工作计划，对在校生毕业论文工作进行了详细的步骤，按照本科教学资格评价整改方案的要求，进一步强化了论文工作的质量意识， 严格要求，加强指导和质量控制，确保学生毕业论文工作的有效推进。本届学生毕业论文工作总结如下：
1、毕业论文选题质量更符合毕业论文工作的要求
为保证学生毕业论文选题质量，早在XX年9月至10月，我系就组织各教研部门全体教师对专业培养方案和专业特点及学生实际情况进行了进一步的分析论证， 并在此基础上，按照3：1或2：1的比例确定一批符合专业特点和学生实际情况的毕业论文题目，然后由学生根据实际情况确定毕业论文题目，经系毕业论文领导小组评审后公布。从学生确定的论文题目来看，涉及的题目范围比较广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、市场营销与消费者心理学、学校语言教育、人文研究等相关领域的热点难题，基本能反映各学科学术发展动态， 具有一定程度的进步和一定的深度和难度。
2、学生毕业论文的开篇和论文初稿的完成情况普遍良好
为保证毕业论文的质量，9月份，我系组织该专业毕业生及相关毕业论文导师召开毕业论文工作动员大会，对本科毕业论文的题目、撰写指导及相关要求进行了详细的安排和讲解，同学们开始选题， 收集资料，按照系里的安排写论文初稿。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在导师的指导下撰写和修改论文提案报告，然后提交给导师进行审查和评估，并于XX年12月底提交系毕业论文工作领导小组集中评审。学生最迟需在XX年1月前完成开题报告，最迟在XX年3月上旬完成论文初稿。从学生毕业论文开稿初稿的完成情况来看，基本符合论文工作的要求，论文选题和初稿的完成情况，其中实证研究取向的87篇，占比74.4%，符合“毕业论文（设计）50%以上是在实验等社会实践中完成的， 实习、工程实践和社会调查“，载于《本科教学工作资格评价指标与标准（新）》。截至4月1日，有98名学生如期通过期中部门检查，19名学生因研究生入学考试或论文调整、求职等原因被毕业论文工作领导小组批准或督导，并要求相关材料和初稿延期3周接受期中检查。
我系高度重视论文答辩工作，成立了本科生论文答辩领导小组（答辩委员会），严格按照学校有关规定，全程精心进行，确保研究生论文质量得到严格控制。
XX年5月9日，教育科学系XX名本科生毕业论文答辩顺利举行。共有应用心理学专业毕业生75人（原毕业77人，退学2人）和人文教育专业毕业生42人参加毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要组成部分，我系高度重视，成立了本科毕业论文答辩领导小组（答辩委员会），严格按照学校有关规定，对研究生毕业论文质量进行严格控制。在整个答辩过程中，有12名学生因论文不能如期参加答辩或延期答辩。22日，进行了补充防御。今年的毕业论文工作圆满完成。经系答辩委员会批准后，建议优秀论文提交学校5篇。但是，也存在一些问题，如部分学生在选题上论证不足，论文研究过程不科学合理，写作规范意识不强等。特别是一些学生的写作态度需要纠正，他们的研究规范意识需要增强。在指导过程中，由于工作繁忙等原因，教师对学生的监督仍然无效;同时，论文写作与学生早就业、研究生入学考试的矛盾比以前更加突出。
今年的毕业生有优秀论文5篇，优秀83篇，中等27篇，延期2篇（毕业后答辩）。
3.学生的知识和技能的应用总体上是好的，个别学生有不足和很大的不足
从学生完成的毕业论文内容来看，基本紧跟专业的培养目标，体现专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、市场营销与消费心理学、学校语言教育、人文研究等领域。这些课题贴近实际，与学生的社会实践和理论紧密结合。
例如，应用心理学专业（市场营销与消费者心理学）的论文包括：《商场环境对消费者购物体验价值的影响》、《夜市女性服装消费的心理影响因素研究》、《工作压力对电脑业务员工作效率的影响研究——以长沙GC电脑城为例》， “房地产微信营销对消费者行为的影响”、“微信销售中消费者态度的调查与研究”;
应用心理学专业（心理健康教育）的论文有：《依恋类型与基层公务员职业倦怠与自我效能感的关系》、《初中偏远农村地区教师职业倦怠现状及成因分析（以新华县天平镇为例）》、《大学生手机网络依赖与孤独感关系研究》、 《问题少年方书人绘画测试典型特征及教育预测——以楚天青少年特训学校为例》等
人文教育专业的论文有：《论中学汉语教学评价的现状与对策——以娄底市两中学为例》、《论老子天思在现代企业中的应用》、《农村初中生对写作兴趣不足的原因与对策——以娄底市春源中学为例》， 《农村小学生课外阅读现状调查分析（以娄底市两所农村小学为例）》、《新课程改革下学校案例指导教学模式——以汉语课程为例》、《文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义》、 《农村小学高年级学生写作心理与写作技巧现状调查与对策——以双江学区为例》等。
因此，可以说，今年学生的论文注重对所学基础理论、基本知识和技能的灵活应用，这基本反映了学生的专业素质，也分析了学生具有良好的独立解决问题的能力和较强的创造力和开拓精神。
四是组织指导好，有一定的问题需要改进
总体来说，到目前为止，这篇毕业论文的工作组织得及时有效，措施具体;应用心理学系和全体教师高度重视，全体教职员工都参与其中，开展了多项相关的教学研究活动。学生态度认真，能严格按照学校、系的有关规定和要求，按时、满意地完成论文开题报告和论文初稿;导师兢兢业业、责任心、耐心细致，与学生讨论，确保论文工作的顺利进行，体现出教师高尚的道德操守和强烈的责任心。
但是，从期中考察和毕业论文答辩来看，仍然存在一些问题，比如虽然论文工作的准备和开工时间较早，但上一批毕业生完成学业的整体进度没有进一步提高，10余名学生未能通过第一次答辩， 8名学生推迟答辩;第二次答辩结束后，还有2名学生一直无法移动成绩，他们将被推迟到毕业后的期末补考答辩。还存在一些问题，如选题论证不足，论文研究过程不科学合理，缺乏写作标准意识，特别是部分学生的写作态度需要纠正，研究规范意识需要增强。在指导过程中，由于工作繁忙等原因，教师对学生的监督仍然无效;同时，论文写作与学生早就业、研究生入学考试的矛盾比以前更加突出。
这些需要在今后的工作中进一步改进和加强。
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